GRUNDLAGEN |
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Keine andere Tätigkeit vereint in sich motorisches, emotionales und reflektorisches Engagement in der Ausgewogenheit, wie es die Musikausübung erfordert. Der Musikerziehung kommt daher bei der Entdeckung neuer Dimensionen des Lernens eine Schlüsselrolle zu. mehr | |||
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Das Erlernen eines Streichinstruments beeinflusst die Gehirnentwicklung in der Kindheit so günstig wie kaum eine andere Tätigkeit. mehr |
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Die Notenschrift ist ein sekundäres Hilfsmittel. Wir lernen erst sprechen und dann schreiben. Dementsprechend kann auch ein selbstverständlicher Umgang mit Musik sich nur durch Nachahmung entwickeln, nicht auf dem Wege einer Dekodierung. mehr |
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Lernen durch Lehren ist ein Prinzip, das besonders westliche Kulturen zu ihrem Nachteil vernachlässigen. Es aktiviert die memnotechnisch so entscheidenden emotionalen Kanäle des Gehirns und erweist sich daher als Mittel erster Wahl zur Steigerung der Motivationsspirale. mehr |
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FORSCHUNG | |
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grundlagen | |
| - Praxis und Forschung | ||
| - Das Erlernen | ||
| - Die Notenschrift | ||
| - Lernen durch Lehren | ||
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aspekte | |
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umsetzung | |
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