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AUSBILDUNG

Musiktrainer und Musiklehrer!
Herzlich willkommen, wer gerne Zukunft gestaltet.

 

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  Der Musiktrainer ist ein neues Berufbild, das in Hinblick auf den Bedarf an neuen Arbeitsmärkten geschaffen wurde. Nach dem Prinzip Lernen durch Lehren, werden instrumentale Fertigkeiten pragmatisch weitergegeben.  Dies ist dem Ausüben einer Sportart weit näher als einer Unterrichtssituation.

Es eignen sich hierfür sowohl Amateure mit vorhandenen guten Grundlagen, als auch engagierte Neueinsteiger, die bereits nach wenigen Monaten beginnen das soeben Erlernte durch gemeinsames Üben an Andere weiter zu geben.

Dass der volkswirtschaftliche Wert der Musik als neuer Sportart nicht zu unterschätzen ist, zeigt sich derzeit in Venezuela, wo inzwischen über eine Million Slumkinder in Sinfonieorchestern spielen. Kinder reichen dort selber das Gelernte weiter bis hinunter zu den Zweijährigen. Die hierdurch generierte Motivationsspirale stellt nicht nur den professionellsten Unterricht unweigerlich in den Schatten, sondern ist Garant für eine allgemein leistungsfähige junge Generation.

http://www.venezuela-aktuell.de

 

     
1   Musiklehrer Die Ausbildung der Musik-Union vermittelt umfassnde Einblicke in relevante Ergebnisse der derzeitigen Gehirnforschung. Die angewendeten Methoden werden damit auf einer soliden wissenschaftlichen Grundlage erarbeiten.

Dass der Lernvorgang ein in erster Linie sensomotorischer ist, wurde durch pädagogische Pioniere bereits empirisch erprobt. Der tatsächliche Einblick in die neuronalen Zusammenhänge erlaubt jedoch, seit der Erfindung des fMRT (functional Magnet Resonance Tomography) ein unvergleichlich zielstrebigeres Vorgehen.

Die sich bereits erweisende mnemotechnische Effizienz der im Dialog mit der Wissenschaft entwickelten Methodiken stellt eine Aufforderung zu weiterer Forschung dar, in der sich Lernende und Lehrende begegnen und unterstützen.

Die Ausbildung ist auf 3 Semster angelegt und umfasst die folgenden Stufen :

  • Studium der neuro-wissenschaftlichen Grundlagen
  • Praktischer Erwerb der methodischen Ansätze
  • Entwicklung neurodidaktischer Hilfsmittel
  • Choreographische Übersetzung der Feinmotorik
  • Didaktische Adaptation und Komposition
  • Entwicklung von Audio und Visio- Arbeitsunterlagen
  • Praktikum
  • Eigenständige Projektarbeit
  • Dokumentation
  • Dissertation

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